Ce cours est destiné aux étudiants de première année de la Faculté de Droit, inscrits à la Filière francophone – Programme „Double Diplôme de Licence Paris 1 Panthéon-Sorbonne (DDLPPS)”.
Acest curs este destinat studenților din anul I ai Facultății de Drept, înscriși la Filiera Francofonă – Programul „Double Diplôme de Licence Paris 1 Panthéon-Sorbonne (DDLPPS)”.
Disciplina didactică Drept constituțional și instituții politice (partea I) constituie un ansamblu sistematizat de cunoștințe privind fenomenul constituționalismului și diversitatea formelor sale de manifestare, natura, scopul și rolul Constituției în sistemul de drept, cu accent acordat ordinii constituționale a Republicii Moldova. În cadrul disciplinei sunt examinate semnificația și particularitățile conceptelor fundamentale ale dreptului constituțional, precum democrația, forma de stat, statul de drept, suveranitatea și forme de exercitare a acesteia, drepturile și libertățile fundamentale ale omului și cetățeanului, precum și principiile și mecanismele de funcționare a autorităților publice.
Practica de inițiere în specialitate este o etapă obligatorie a procesului educațional în universitate, având ca scop principal familiarizarea studentului cu bazele viitoarei profesii și aplicarea primelor cunoștințe teoretice în condiții reale de muncă. Ea se desfășoară, de regulă, în primii ani de studii.
Disciplina didactică Drept constituțional și instituții politice (partea II) reprezintă un sistem de cunoștințe destinat formării unui fundament conceptual și instrumental necesar pentru dezvoltarea la viitorii juriști a cunoștințelor teoretice despre formele instituționale prin intermediul cărora poporul își exercită suveranitatea națională și formarea unor abilități necesare activității de interpretare și aplicare a izvoarelor formale de drept constituțional care reglementează procesul de realizare a puterii publice. Prezenta disciplină didactică este într-o legătură indisolubilă cu disciplina Drept constituțional și instituții politice (Partea I) în centrul atenției acesteia fiind în mod special formele instituționale de bază ale sistemului politic și mecanismul de funcționare a autorităților publice legislative, executive și judecătorești.
Scopul cursului Psihologie constă în formarea competențelor privind utilizarea conceptelor și teoriilor despre dezvoltarea fenomenelor psihice, în plan filogenetic și ontogenetic, precum și impactul acestora asupra comportamentului uman. Cursul urmărește aprofundarea cunoștințelor științifice privind fundamentele psihologiei, esențiale pentru înțelegerea proceselor cognitive, emoționale și motivaționale, precum și pentru analiza mecanismelor care stau la baza interacțiunilor umane. De asemenea, facilitează explorarea și înțelegerea propriei personalități și a celorlalți.
droit sont confrontés à un monde dans lequel le droit et son application pratique sont en constante évolution, en raison de l'intégration européenne et de la mondialisation. Ces évolutions génèrent inévitablement de nouveaux défis pour l'enseignement juridique. L'européanisation du droit et de la pratique juridique nécessite la formation d'une nouvelle génération de juristes diplômés.
qui a débuté en 1952. Les formes prises par la célèbre tendance à l'intégration européenne trouvent leur origine dans la volonté d'une réflexion totalement nouvelle visant à promouvoir et à soutenir les relations interétatiques en Europe après la fin de la Seconde Guerre mondiale. Plus précisément, les débuts remontent aux traités de Paris et de Rome qui ont institué la Communauté européenne du charbon et de l'acier (traité aujourd'hui expiré), la Communauté économique européenne et la Communauté européenne de l'énergie atomique, traités négociés, signés et ratifiés initialement par six États membres. Les structures créées par ces traités sont toujours reconnues aujourd'hui dans une Europe unie, dont le nombre d'États membres est passé de 6 à 27.
de cas, des exposés de cas/situations, des débats, des procès simulés, la rédaction d'essais, etc. Parallèlement, le cours vise à développer les capacités analytiques et pratiques des étudiants dans le contexte du droit institutionnel de l'UE.