Anul III

The Innovation Management seminar course provides students with a practical understanding of how innovation processes are initiated, developed, managed, and implemented within organizations. Innovation management refers to the systematic management of product, process, and organizational innovation and involves a set of approaches and tools that enable managers, specialists, and teams to collaborate around common processes and goals.

Through case studies, practical exercises, group work, discussions, and problem-solving activities, students will explore key concepts and tools of innovation management, analyze real-world innovation practices, and develop solutions to innovation-related challenges. The seminars aim to strengthen students’ analytical, creative, teamwork, and decision-making skills, preparing them to contribute effectively to innovation processes in contemporary organizations.

Unitatea de curs "Business Internațional" ocupă un loc central în cadrul specializării "Business și Administrare", justificat de necesitatea dezvoltării abilităților și competențelor practice ale viitorilor specialiști în operațiunile de afaceri internaționale, contribuind astfel semnificativ la integrarea Republicii Moldova în sistemele economice globale și facilitând progresul economic și social.

The main purpose of the discipline «Managerial Diagnostics of the Firm −II» is to shed light on the place and role of functional diagnostics within the system of managing the economy of a enterprise, and to develop in students the skills of forecasting its activity both as a whole and in terms of its most important specialised functions: marketing, production, supply, the innovation function,the administrative and financial function, the personnel management function and management as such.

Innovation is one of the most used — and most misunderstood — words in management. Many organizations assume it simply means new products or cutting-edge technology, but the reality is far broader, spanning processes, services, business models, and even organizational purpose. This course gives you a structured, practical understanding of how organizations generate, select, implement, and sustain innovation over time. We will use the Innovation Pentathlon Framework, developed by Keith Goffin and Rick Mitchell of Cranfield School of Management, as our guiding structure throughout. The analogy is a simple but powerful one: just as an Olympic pentathlete cannot win by excelling at only one event, a company cannot succeed at innovation by excelling at only one dimension of it. The five areas we will explore in depth are strategy, idea generation, idea selection, implementation, and culture. Along the way, we will combine theory with applied tools — including the Kano model, technology S-curves, Stage-Gate processes, and the Business Model Canvas — alongside real company case studies ranging from Gillette and Rolls-Royce to Singapore Airlines, IKEA, and Patagonia. The course deliberately covers both manufacturing and service contexts, as well as public-sector and not-for-profit settings, since the logic of innovation shifts considerably across these environments. Over the fifteen weeks ahead, you will build the ability to analyze, evaluate, and ultimately apply this framework to a real organization through a group innovation audit project. By the end, the goal is not simply to understand innovation theory, but to be equipped with the tools and critical thinking of someone who can actively manage innovation in practice.

The Risk Management course provides students with a systematic introduction to the concepts, methods, and tools used to identify, assess, treat, and monitor risk within organizations. Built around the theoretical foundations of risk management (frameworks such as ISO 31000, and risk typologies — financial, operational, strategic, project, and compliance risk), the course pairs conceptual grounding with practical application: qualitative and quantitative risk analysis, risk matrix construction, exposure measurement techniques, and treatment strategies (avoidance, mitigation, transfer, acceptance). Through case studies and applied exercises, students develop critical thinking and decision-making skills under uncertainty — competencies essential for roles in management, finance, internal audit, or consulting. The course concludes by situating risk management within an organization's broader strategic decision-making process.

Unitatea de curs „Managementul aprovizionării și desfacerii” studiază procesele prin care organizațiile identifică necesarul de bunuri, lucrări și servicii, cercetează piața furnizorilor, solicită și evaluează oferte, selectează furnizorii, negociază și contractează, gestionează comenzile și stocurile, recepționează bunurile și serviciile, monitorizează executarea contractelor și evaluează performanța furnizorilor, precum și modul în care organizația își distribuie propriile produse și servicii către clienți, prin canale și rețele de desfacere adecvate. 

Managementul proiectelor este extrem de important în companiile moderne, deoarece asigură organizarea eficientă a resurselor, respectarea termenelor și atingerea obiectivelor strategice într-un mod controlat și predictibil. Prin planificare, coordonare și monitorizare continuă, managementul proiectelor permite realizarea activităților complexe cu costuri optimizate și risc redus. Totodată, acesta contribuie la îmbunătățirea comunicării dintre echipe, clarificarea responsabilităților și creșterea calității rezultatelor livrate. Într-un mediu economic dinamic, managementul proiectelor ajută organizațiile să se adapteze rapid la schimbări, să inoveze și să implementeze soluții noi, consolidând astfel competitivitatea și dezvoltarea durabilă a companiei.

Managementul Corporativ pune ca scop de a influenţa gândirea managerilor în domeniul lărgirii, diversificării, măririi domeniului de activitate, atât pe cale intensivă, cât şi pe cale extensivă, indiferent de sfera propriu zisă de activitate: producere, comerţ, servicii, învăţământ.

В современных условиях ведения бизнеса проектный менеджмент становится неотъемлемой частью работы менеджеров и руководителей. Компании стремятся к эффективности, гибкости и инновациям, а успешная реализация проектов — ключевой фактор конкурентоспособности.

Данный курс разработан для студентов I цикла обучения по специальности Бизнес и управление, с целью обучения студентов основным принципам и методологиям управления проектами; формирования у них практических навыков планирования, контроля и оценки проектов; а также повышения профессиональной компетентности студентов в данной области.

Для студентов специальности Бизнес и управление изучение основ проектного менеджмента особенно важно, поскольку:

• Управление проектами является востребованным навыком в корпоративной среде.
• Бизнес-стратегии все чаще реализуются через проектную деятельность.
• Владение методами планирования, анализа рисков и оценки эффективности проектов повышает конкурентоспособность выпускников на рынке труда.
• Проектный подход применяется в самых разных сферах: от стартапов до транснациональных корпораций.

Данный курс основан на системном подходе управления предприятием, уделяя особое внимание подготовке специалистов, способных действовать в неопределенных, а зачастую и непредсказуемых условиях глобальной бизнес-среды и под воздействием жесткой конкуренции, в условиях интернационализации бизнеса. которая требует от менеджеров превратить предприятие в гибкий, адаптируемый организм, всегда готовый к изменениям и вызовам.

Профессиональными компетенциями, формируемыми в курсе «Корпоративный менеджмент», являются: использование фундаментальных понятий, теорий, методов и инструментов экономико-финансового характера при решении профессиональных задач; формирование и участие в многопрофильных командах, связанных с деятельностью компании, развитие сотрудничества, мотивации и создание продуктивных рабочих отношений; осуществление деятельности в соответствии с нормативной базой и приведение деятельности организации в соответствие с требованиями окружающей среды; принятие оптимальных решений в условиях определенности, неопределенности и применение методов оценки и минимизации бизнес-рисков; хранение и выявление информации о ситуации в компании с целью развития и расширения текущей деловой деятельности; разработка и координация проектов по решению задач в области делового администрирования на основе эффективного использования организационных ресурсов.

Disciplina „Diagnosticul managerial al firmei I” contribuie la formarea competențelor profesionale ale personalității integre şi competente profesional în domeniul diagnosticului managerial al firmei, pentru a corespunde cerințelor actuale şi de perspectivă a pieței de muncă locale şi internaționale.